Maîtriser son temps – Conseils d’un grand-père (3/6)

Philippe, professeur retraité, nous livre « une sorte de clin d’œil à toutes ces petites choses apprises au cours de ma vie et qui donnent un sens à l’éducation. Il ne s’agit pas d’une leçon de morale nostalgique, mais d’une forme de témoignage qui peut servir à tout parent. »

Relus et illustrés par une jeune étudiante, ces textes prennent la forme d’un écrit intergénérationnel, fidèle à l’esprit familial des AFC.

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Après nous avoir fait découvrir l’importance du silence et donner ses conseils d’éducation, Philippe nous parle dans ce troisième épisode de l’art de maîtriser son temps.

Maîtriser son temps

Haaa le temps… Quel stress, n’est-ce pas ? Qui ne subit pas cette sensation désagréable de voir nos activités modelées par un planning ? Ou encore qui n’a-t-on jamais entendu dire : « avec des journées de 48 heures je pourrais faire tellement plus ! ». Le temps, qu’il soit bien ou mal rempli, ne cesse de nous obséder. Alors n’attendons plus ! Il est peut-être venu le moment de ne plus être malade de ce temps.

Perdre son temps pour en gagner

En tant que professeur, on remarque bien vite deux types de parents. Ceux qui sont toujours si bien à l’heure qu’on se demande où ils trouvent du temps, et ceux qui courent toujours derrière le temps qu’on se demande où ils l’ont perdu.

Je vous le dis, il me semble que cette entreprise complexe peut se résumer en deux règles d’or : l’organisation et la réconciliation avec soi.

L’organisation pour commencer. Aussi paradoxal que cela puisse sembler, il faut savoir bien perdre son temps pour en gagner.

La méthode PAB

Les spécialistes en management utilisent une méthode simple : le P.A.B : prévision, action, bilan.

En effet, gérer la cadence c’est d’abord prévoir, prendre une longueur d’avance sur le temps qui court. J’ai bien remarqué, durant mes années de professeur, à quel point organiser son travail, planifier ses activités et préparer ses cours était nécessaire. À la fois pour que notre journée se déroule bien, mais surtout parce que nous sommes un exemple pour les jeunes qui ont besoin de trouver des repères d’organisation. Cela est d’autant plus vrai pour la génération actuelle, qui a grandi avec la possibilité d’avoir « tout, tout de suite », dans un monde ou un simple clic permet de réserver des vacances à l’autre bout de la planète.

Prévoir, c’est ensuite donner du sens à nos actions, faire de nos plannings des panneaux de direction pour perdre moins de temps dans les fausses routes et gagner en efficacité.

En tant que parents, on préfère parfois rester prudents sur ces questions et laisser les jeunes conduire leurs ambitions, surtout lorsqu’ils sont adolescents et qu’ils donnent l’impression de ne plus avoir besoin de nos conseils. Cependant, il est important de leur montrer progressivement que la gestion du temps est une nécessité fondamentale de la vie, une nécessité pour la réussite scolaire d’abord mais surtout un moyen de mieux vivre et de créer sa propre philosophie de la vie.

Enfin, c’est faire le bilan : analyser régulièrement où nous en sommes afin de ralentir si l’on va trop vite et d’accélérer si l’on prend du retard.

En bref, la méthode PAB, c’est apprendre à conduire sa vie : tracer une route vers un objectif, suivre les bons panneaux et respecter les limitations de vitesse, et parfois même virer de route si la direction n’est plus la bonne.

Prendre le temps de se détendre

Oui, c’est bien moi, le professeur, le donneur de travail qui vous le dit : bien vivre, c’est aussi se détendre et prendre du bon temps. Car il ne peut y avoir de travail efficace sans une vie équilibrée.

J’ai bien vu combien les élèves étaient plus enclins à suivre les conseils d’organisation de leur emploi du temps, lorsqu’ils y trouvaient non seulement le moyen de mieux réussir scolairement mais aussi la possibilité de vivre pleinement ! Car c’est seulement en étant bien dans leur peau que les élèves travaillent plus efficacement et qu’ils réussiront mieux. Réussissant mieux, ils s’épanouiront davantage, améliorant ainsi la réalisation des activités, etc., etc.

Ainsi, moi, comme beaucoup, je manque de temps et je lui ai longtemps couru après. Maintenant, j’ai appris qu’il ne se rattrape pas, qu’il peut se perdre, nous perdre. Qu’en essayant de le maîtriser, de l’apprivoiser, je peux le regagner et surtout prendre le temps de vivre, ou plutôt vivre le temps qui m’est donné !