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Mission médias

Télé réalité : les AFC auditionnées par le CSA

La popularité de la télé réalité ne cesse de croître. Le Conseil supérieur de l'audiovisuel a, devant ce constat, organisé une série d'auditions pour évoquer le périmètre des émissions dites de téléréalité, l'évolution des concepts et leur impact sur les participants et le public. Les AFC ont été invitées dans ce cadre et entendues par Madame Francine Mariani-Ducray le jeudi 21 juillet 2011.

Compte tenu des enjeux éducatifs induits par le développement de ces programmes, les AFC ont plaidé, en s'appuyant sur la brochure "12 questions à se poser avant de laisser les enfants regarder la télévision", pour une définition « étroite » de ce type de programmes et proposé cinq critères pour cela : une présélection de candidats sur leurs profils psychologiques ou leurs personnalités, un environnement limité dans l'espace, un système d'élimination par vote des téléspectateurs, des consignes ou injonctions édictées par les organisateurs du jeu, un lieu où les candidats peuvent confier leurs états d'âme, seuls face à la caméra.

Ils ont rappelé les enjeux éducatifs majeurs que posent ces programmes dits de « téléréalité » en tant que tels et parce qu'ils rencontrent un succès important auprès du jeune public qui n'a pas forcément les capacités de discernement pour mesurer que la réalité présentée est une réalité construite où il s'agit de s'exhiber comme s'il était impossible de se cacher, de s'affirmer sans dissimulation. Ce leitmotiv conduit aussi à aiguiser les conflits pour créer un spectacle pimenté. Egalement problématiques, les incivilités érigées en « règle » dans ces programmes et l'impact que peuvent avoir certaines émissions en termes d'éducation affective et sexuelle.

Les AFC formulent un certain nombre de proposition pour aider les parents à mieux connaître ces programmes et les questions qu'ils posent et s'attacheront à travailler avec les éditeurs de programme pour que les chartes déontologiques qu'ils ont mises en place soient appliquées. Elles ont également soulevé les difficultés que pouvait poser la diffusion de certains de ces programmes sur Internet là ou les règles s'appliquant aux programmes télévisés ne s'appliquent plus.

 

La brochure des AFC sur la télévision recommandée par l'INC

Notre brochure " 12 questions à se poser avant de laisser les enfants regarder la télévision " vient de recevoir une note de 4 sur 4, soit une mention « excellent et vivement recommandé » par l'Institut National de la Consommation (INC).

La brochure est désormais référencée dans la pédagothèque de l'INC, accessible au grand public par l'intermédiaire du site internet de l'INC : www.conso.net

Le Comité paritaire d'évaluation des outils pédagogiques qui est chargé de l'évaluation et la notation des outils a relevé à la fois l'intérêt de la forme et la qualité du contenu de la brochure :

Document d'information à visée pédagogique original sur un sujet souvent traité tel que le décryptage des médias. Il est accessible, d'un langage clair et de compréhension facile. Les différentes réponses données sont ciblées, claires concises et courtes. Il est attrayant avec des illustrations conviviales. Le document est pertinent et vivement conseillé pour les professionnels de l'éducation comme pour les parents.

 

« Internet, c’est ta vie, pas qu’un jeu » PédaGoJeux soutient le Safer Internet Day

Paris, le 8 février 2011 - PédaGoJeux, le premier site d'information pour les parents sur les jeux vidéo, souligne à l'occasion du Safer Internet Day 2011 l'importance pour les parents de bien mesurer et comprendre la place des jeux vidéo dans la vie de leurs enfants.

En effet, la journée mondiale de mobilisation autour d'un internet plus sûr organisée par la Commission européenne avec le slogan « Internet, c'est ta vie pas qu'un jeu » invite tout particulièrement à s'interroger sur la place du jeu dans la vie des enfants.

Aujourd'hui, force est de constater qu'il est difficile de dissocier jeux vidéo et Internet, la plupart d'entre eux étant joués en ligne et/ou en réseau. Bien choisis, et bien intégrés dans les activités des jeunes, les jeux vidéo jouent un rôle important dans les loisirs et la socialisation des enfants. Ils peuvent aussi être un enjeu d'échanges et de dialogue au sein des familles. Reste pour les parents à savoir les gérer, comme tout média, ce qui est loin d'être simple, le temps passé sur les jeux vidéo étant aujourd'hui l'objet de disputes entre parents et enfants dans près d'1 famille sur 2 (Enquête Unaf-Action Innocence, Nov. 2010).

PédaGoJeux souhaiterait rappeler à l'occasion de cette journée quelques points qui lui semblent fondamentaux :

· Si Internet et les jeux sont une partie importante et positive de la vie de nombreux enfants, alors il est essentiel que les parents s'y intéressent et exercent aussi leur rôle de parentalité sur ce domaine de vie de leurs enfants. L'objectif du site PédaGoJeux est justement de donner aux parents les informations nécessaires pour qu'ils puissent comprendre ce dont il s'agit et trouver en ligne des conseils pour intégrer harmonieusement ces pratiques dans la vie de leurs enfants.

· Internet et les jeux vidéo ne doivent pas être toute la vie des enfants. Si seuls 7 % des enfants développent des pratiques excessives en y passant plus de 4 heures par jour (étude UNAF-Action Innocence 2010), les jeunes éprouvent souvent le besoin que les parents les aident à gérer leurs temps de jeu. Cependant les parents doivent être conscients que certains jeux demandent un investissement en temps plus important que d'autres.

· Selon la dernière étude de Eukidsonline (janvier 2011), outre le temps passé, les risques principaux liés aux usages de l'Internet concernent les problématiques de communication en ligne, avec des parents peu au courant de ce qui se passe derrière les écrans (52% des parents des enfants qui ont reçu des messages sexuels ne le savent pas). Et le phénomène est sans doute plus important encore lorsqu'il s'agit de jeux vidéo, les parents ne réalisant guère que jouer en ligne, c'est aussi être en relation avec d'autres personnes. Si les incidences de ce type de risques sont faibles, il est toutefois problématique qu'ils passent inaperçus.


Ainsi, le Safer Internet Day est l'occasion de rappeler aux parents l'importance de s'informer sur PédaGoJeux sur les jeux en ligne auxquels jouent leurs enfants.


Plus d'information sur le Safer Internet Day : http://www.internetsanscrainte.fr/le-projet/safer-internet-day-2011-presentation

Un « jeu sérieux » pour apprendre à mieux profiter des jeux vidéo : http://www.internetsanscrainte.fr/espace-jeunes/hugo-mission

 

 

À propos de PédaGoJeux

PédaGoJeux est le pionnier des sites d'information et de sensibilisation à l'univers des jeux vidéo. Dès 2008, dix acteurs[1] issus de la sphère publique, de l'industrie et du monde associatif s'associent dans une démarche inédite pour mettre à la disposition des parents et des éducateurs un site de référence sur les jeux vidéo et leurs usages. PédaGoJeux aborde le jeu vidéo sous tous les angles avec l'objectif de donner aux parents les clés de compréhension de cet univers pour mieux accompagner leurs enfants.

[1] Les membres fondateurs de PédaGoJeux sont : Le ministère en charge de la Famille, la Délégation aux Usages de l'Internet (DUI), Internet Sans Crainte, le Forum des droits sur l'internet (FDI), l'Union Nationale des Associations Familiales (UNAF), Action Innocence, le Syndicat des Éditeurs de Logiciels de Loisirs (SELL), Microsoft, Bayard Jeunesse et JeuxOnLine.

 

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